Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācijas (OECD) veiktais pētījums atklāj pretrunīgu ainu – 96 % darbinieku piedalās mācībās, bet daļa darbinieku nespēj sasaistīt tās ar savu ikdienas darbu – 40 % īsti nesaskata, ka tās uzlabo1 sniegumu. Ar mērķi uzlabot mācību kvalitāti un resursu efektīvāku sadali, radīts inovatīvs digitāls rīks, kas ļaus efektīvāk plānot publiskā sektora darbinieku mācības un novērtēt to sniegtos rezultātus. Tas ir būtisks pavērsiens ceļā uz datos balstītu,…
Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācijas (OECD) veiktais pētījums atklāj pretrunīgu ainu – 96 % darbinieku piedalās mācībās, bet daļa darbinieku nespēj sasaistīt tās ar savu ikdienas darbu – 40 % īsti nesaskata, ka tās uzlabo1 sniegumu. Ar mērķi uzlabot mācību kvalitāti un resursu efektīvāku sadali, radīts inovatīvs digitāls rīks, kas ļaus efektīvāk plānot publiskā sektora darbinieku mācības un novērtēt to sniegtos rezultātus. Tas ir būtisks pavērsiens ceļā uz datos balstītu, mērķtiecīgu un viedu mācīšanos, un var kļūt par stratēģisku rīku publiskās pārvaldes efektivitātes celšanā. Publiskās pārvaldes iestādēs (iesk. pašvaldības un to iestādes) ir nodarbināti vairāk nekā 176 tūkstoši darbinieku. Neapšaubāmi, nepārtraukta…
